تتعدد مظاهر الاضطرابات اللغوية ، وذلك بتعدد أسبابها ، ومن أهم هذه الاضطرابات / اضطرابات النطق /
اضطرابات الكلام /
ويقصد بها ما يتعلق بطريقة تنظيم الكلام ومدته وسرعته ونغمته وطلاقته ،وتشمل ما يلي /
1) التأتأة في الكلام ، وهي تكرار الحرف الأول أو التردد في نطقه عدة مرات ، مع مصاحبة ذلك بتعبيرات الوجه ، أو حركة اليدين.
2)السرعة الزائدة في الكلام ،وهي عبارة عن زيادة المتحدث من سرعته في نطق الكلمات، وما يصاحبه مظاهر انفعالية.
3)ظاهرة الوقوف أثناء الكلام، ويقصد بها وقوف المتحدث عن الكلام بعد كلمة أو جملة لفترة طويلة، مما يشعر
السامع بأنه قد انتهى من كلامه وهو غير ذلك.
اضطرابات اللغة /
وتتعلق بزمن ظهور اللغة أو تأخيرها ، أو سوء تركيبها من حيث القواعد والمعنى، أو صعوبة قراءتها أو كتابتها نحو/
1) تأخر ظهور اللغة ، وقلة المحصول اللغوي.
2) فقدان القدرة على فهم اللغة أو إصدارها.
3) صعوبة الكتابة، وتأخره عن أقرانه فيها.
4) صعوبة القراءة بما يتناسب مع أقرانه.
5) صعوبة التذكر أو التعبير.
6) صعوبة فهم الكلمات أو الجمل.
1) الحذف/ وهو حذف حرف أو أكثر من الكلمة، ويعتبر ذلك
طبيعيا حتى وقت دخول المدرسة، وذلك نحو تطق ( حمد ) بدلا من كلمة ( أحمد ) .
2) الإضافة / وهي إضافة حرف جديد إلى الكلمة المنطوقة، سواء في بدايتها أو أي جزء من أجزائها، وذلك نحو نطق ( تباب ) بدلا من كلمة( باب )أو ( قطات ) بدلا من كلمة ( قطة )
3) التشويه /وهو نطق الصوت بطريقة مشوهة، وغير واضحة ، وذلك نحو نطق ( شلب ) بدلا من كلمة ( كلب ) .
4) الإبدال / وهو إبدال صوت بآخر من أصوات الكلمة، أو بصوت آخر، وهو أمر طبيعي حتى سن دخول المدرسة، وذلك نحو نطق ( تتاب ) بدلا من كلمة ( كتاب ) .
اضطرابات الصوت /
وهي التي تتعلق بدرجة الصوت من حيث الشدة أو الارتفاع أو الانخفاض أو نوعية الصوت كتخانة الصوت عند النساء، ورقته عند الرجال ، وتظهر هذه الاضطرابات أثنـاء التواصل الاجتماعي مع الآخرين.
مع تحيات / اخوكم هاني خليفة
مدرس بمدرسة الأمل بنات بالحضرة للصم بنات بالأسكندرية
واقوم بالشكر الخاص لأخي الفاضل رضا على وحرمه واستاذي الفاضل والكبير اخويه زكريا وحرمة وهم افاضل وقومون في هذا الموقع لخدمة أبنائتا ذوي الإحتياجات الخاصة انشاء الله في ميزان اعمالهم
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق